Wie wird Information übertragen?
Ein Leben ohne analoge oder digitale Kommunikation ist heute unvorstellbar. Schülerinnen und Schüler können einfache elektronische Schaltungen realisieren, mit denen sich Musik, Sprache oder Messdaten übertragen lassen. Beispielhaft wird eine Wechselsprechanlage aufgebaut und untersucht, wie eine Infrarot-Fernbedienung Geräte steuert. Dieser Kurs ist auch als vierstündige MINT-Berufsinformationsmaßnahme buchbar.
Fotos zum Bau einer Infrarotanlage
Fotos zum Bau einer Wechselsprechanlage
Fotos zum AD-DA-Umsetzer
Klassen: 9-13
Kursdauer: 3 Stunden
Fachgebiete:
Sensoren - Können Roboter fühlen?
Sensoren sind die Sinnesorgane von Computern oder Robotern. Sie messen wichtige Größen und werden zur Steuerung von Kraftwerken, Autos oder zur lebensrettenden Überwachung von Patienten eingesetzt. In Experimenten werden grundlegende elektronische Sensorschaltungen entwickelt und aufgebaut. Kaum Wahrnehmbares lässt sich so hör- oder sichtbar machen.
Fotos zum Bau eines Lautsprechers
Fotos zum Bau einer Lichtschranke
Fotos zu "Weg und Abstand"
Klassen: 9-13
Kursdauer: 3 Stunden
Fachgebiete:
Informatik im Containerhafen
Hinter den Container-Terminals im Hamburger Hafen mit ihren automatisierten und wie von Geisterhand gesteuerten Abläufen steckt neben dem eindrucksvollen Maschinenpark auch eine Menge an Informatik. Aspekte der hierin enthaltenden Informatik werden in fünf Stationen mit LEGO® MindStorms™-Modellen erfahrbar gemacht.
Klassen: 11-13
Kursdauer: 3 Stunden
Fachgebiete:
Lineare Optimierung - Welchen Kuchen backt der Bäcker?
Zahlreiche Prozesse und Abläufe in Industrie und Technik lassen sich mit Hilfe linearer Modelle beschreiben. Daher ist die lineare Optimierung von großer praktischer Bedeutung z. B. bei der Planung von Verkehrs- und Telekommunikationsnetzen oder in der Produktion.
Die Aufgaben der linearen Optimierung werden ebenso erarbeitet wie grundlegende Eigenschaften dieser Problemstellungen. Schülerinnen und Schüler erlernen an kleineren Optimierungsaufgaben die Herleitung von graphischen Lösungsverfahren. Abschließend können sie erste Erfahrungen mit Programmpaketen zur Lösung von linearen Optimierungsaufgaben auf dem Computer sammeln.
Klassen: 11-13
Kursdauer: 3 Stunden
Fachgebiete:
„Das Auge isst mit“ - Quantitative Bestimmung von Lebensmittelfarbstoffen in Lebensmitteln
Lebensmittelfarbstoffe sind in fast allen Lebensmitteln enthalten, sorgen für gutes Aussehen und fördern den Verkauf. Der Verbraucher erkennt diese an den Bezeichnungen E 100 bis E 199 auf den Lebensmittelverpackungen.
Die Schülerrinnen und Schüler lernen quantitative chemische Bestimmungen von Lebensmittelfarben durch Spektroskopie kennen. Sie führen selbständig, nach Wahl, eine solche Methode durch, von der Kalibrierung des Fotometers bis zur Bestimmung eines Farbstoffes in Schokoperlen.
Fotos zum Kurs
Klassen: 10-12
Kursdauer: 3 Stunden
Fachgebiete:
Energieumwandlung bei Windkraftanlagen
Deutschland ohne Windkraftanlagen ist undenkbar! Aber wie effektiv sind derartige Anlagen überhaupt?
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Energieumwandlung bei Windkraftanlagen, ermitteln experimentell den Wirkungsgrad ihres Aufbaus und haben anschließend die Möglichkeit den optimalen Rotor für ihre Anlage zu entwerfen und anzufertigen. Im abschließenden Wettbewerb entscheidet sich, wer den besten Rotor gebaut hat.
Fotos zum Kurs
Klassen: 9-13
Kursdauer: 3 Stunden
Fachgebiete:
Strahlungsmesstechnik mit Röntgen- und Isotopenstrahlung
Woraus besteht eigentlich meine Silberkette? Wie kann ich ein radioaktives Material erkennen und bestimmen? Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten mit anschaulichen Experimenten aus der Optik und der Akustik die Grundlagen für winkel- und energiedispersive Röntgenspektroskopie. Im Kontext der Werkstoffanalyse können die Schüler dann das Material dünner Folien und die Bestandteile ihres eigenen Silberschmucks zerstörungsfrei analysieren. In weiteren Versuchen geht es um die Bestimmung von radioaktiven Materialien anhand der magnetischen und energetischen Eigenschaften radioaktiver Strahlung. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten mit Geiger-Müller Zählern, Szintilationszählern und Röntgengeräten. Die Grundlagen der Atomphysik sollten bekannt sein.
Das Modul wird ausschließlich an der Universität Paderborn, Warburger Straße 100, durchgeführt!
Klassen: 11-13
Kursdauer: 3 Stunden
Fachgebiete:
